In het Comenius project hebben we volgende onderzoeken uitgevoerd:
- PDL en Meaning in Life: In honours onderwijs is proefondervindelijk een onderwijs-aanpak ontwikkeld die goed blijkt te werken. Om de aanpak verder te versterken en duurzamer te verankeren in het onderwijs, was meer theoriegedreven onderbouwing gewenst. Om die reden is binnen het project een masteronderzoek uitgevoerd naar ontwerpprincipes die docenten en opleidingen kunnen helpen bij het ontwikkelen van betekenisvol onderwijs waarin studenten hun meaning in life—hun gevoel van richting, samenhang en waarde—kunnen verkennen en versterken.
- KANS-project voor twijfelaars: Kunnen we studenten die twijfelen aan hun studie of zelfs volledig vastlopen met de PDL aanpak helpen om nieuwe keuzes te maken zodat ze gemotiveerd verder studeren?
- Kerntaak 2 & Persoonlijke Ontwikkeling (POL): Kunnen we op basis van de PDL aanpak een praktisch uitvoerbaar curriculum ontwerpen voor de Kerntaak Persoonlijke ontwikkeling binnen de Ad van de opleiding ORM? Hoe begeleiden we het onderwijsteam in deze ontwikkeling?
- Storyline onderzoek innovatieteam: Een longitudinale casestudy rond het PDL Comeniusproject zelf met als onderzoeksvraag : Hoe wordt het innovatief vermogen van een innovatieteam ingezet om een complexe onderwijsinnovatie te realiseren binnen een hoger onderwijsinstelling?
- Learning History onderzoek bij Bedrijfskunde: Om inzicht te krijgen in de impact van PDL en de manier waarop dit in bestaand bedrijfskunde onderwijs geïntegreerd kan worden, is de onderwijsvernieuwing gereconstrueerd aan de hand van de learning history methode, waarbij kritische gebeurtenissen zijn geanalyseerd en resultaten zijn besproken in een ‘stilteworkshop’.
